临床护理路径在住院躁狂抑郁症患者健康教育中的意义(2)
 |
| 第1页 |
参见附件。
统计学方法：采用数理统计软件SPSS 18.0对收集的数据进行整理与统计分析，并进行χ2检验，P<0.05时差异具有统计意义。
结 果
观察组对疾病相关知识的掌握优于对照组，观察组遵医行为优于对照组，观察组对护理工作的满意度大于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表1。
讨 论
躁狂抑郁症是以情感紊乱为主的精神疾病。本病以情绪高涨或低落为主要特征，可在同一患者身上间隙交替反复发作，也可以一种状态为主而反复发作，间歇期往往正常，症状轻者可不到精神病程度[2]。抑郁症与躁狂症相反，患者表现情绪低落、思维活动缓慢及言语动作减少，称抑郁三联症。起病多缓慢，往往先有失眠，多表现为早醒、乏力、食欲不振等，精神症状中以情绪低落、抑郁悲观最突出[3]。
躁狂状态的护理，主要注意患者摄入量及限制患者过度活动，以保障其自身安全与周围环境安全[4]。抑郁状态的患者在任何情况下随时要注意患者的安全护理，严防自杀。对躁狂抑郁症的治疗常常面临着立即减轻症状的紧急需要。严重抑郁的患者有自杀危险而且也可能以其他方式自伤自残。因此，医疗措施通常是治疗的第一手段 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。