PBL教学应与多媒体教学和CBS等相互结合起来

    单纯的PBL教学依然有其局限性，它可以使学生掌握自主学习的方法和解决问题的能力，但不能准确地掌握现有的知识和理论。而以病例为引导的教学(CBS)是在教师指导下，以临床实际病例为引导，让学生讨论相关问题，在讨论中逐渐巩固了课堂知识。所以，若将PBL教学法与CBS教学法结合起来，则不仅可以使学生熟练掌握到课堂中学习到的理论知识，而且能够锻炼他们将理论知识应用到实践的能力，培养良好的学习能力和分析、解决问题的能力，提高他们的综合素质[11]。另外，现代科学技术的发展和高科技设备的投入使用也为教学提供了多种类型的模拟和强有力的手段，包括肠鸣音、肺呼吸音以及一些物理体征等 ......