摘 要 目的：对情景模拟教学在《助产知识拓展》课程教学中的应用进行探究。方法：对2016级助产专业学生48名的《助產知识拓展》期末成绩和下临床实习产科出科成绩进行比较。结果：在应对医疗风险较高的产科实习时，情景模拟教学的灵活便捷性，使其能为《助产知识拓展》教学活动带来显著的教学质量促进效果。结论：情景模拟教学能很好地为学生提供真实感受情景，并根据不同学生在教学活动中的表现，制定不同的教学策略。关键词情景模拟教学;产科助产教学;助产知识拓展;教学应用

    产科是当前医疗活动中风险较高的一类科室[1]。在日常的产科工作中，助产士面对的服务对象是一个极为特殊的群体。孕妇在孕期的产科情况和相关生理活动，都存在较多的不确定性，在一定程度上影响着孕妇的孕期与生产活动的安全性;同时正常分娩与异常分娩的相互转化也较为常见，这对于助产护士的要求也更为严苛[2]。助产士需要掌握除正常护理活动外的相关实践与理论知识，同时具有灵活运用所学知识进行批判性思维与应急判断处理能力。以便能够在日常工作中的护理与助产活动中，及时有效地采取相关措施。对于这方面的能力培养，在《助产知识拓展》的教学中需要格外注重。情景模拟教学是指通过为学生模拟实际应用场景的方式，将传统教学中的教学知识和相关拓展知识与课程传授给学生，这一教学模式能够帮助学生更好地了解实际应用流程，便于学生更好地将理论知识与实际相结合，进而完成对于所学知识的充分运用[3]。故本课题组将情景模拟教学引入到我校《助产知识拓展》课程教学中。

    资料与方法

    2016级助产专业4个班级里随机抽取1个班学生48名 ......