一个高中生的箱庭治疗
2009年11月的那一天,一对母子来到了我的咨询室。母亲介绍说,希望能为她的儿子小毅安排一次咨询。小毅眉头紧锁,低着头,动作刻板地坐在椅子上。
小毅的母亲跟我说:“儿子从小到大表现都非常好,学习成绩一直不错,还考上了重点高中,我们父母很少为他操心。可就在高一下半年,孩子突然变得焦躁不安,睡不好觉,成绩不断下降。孩子着急,我们做父母的更是着急。”
母亲说完后,我看了看小毅,一直低头不语的他便接过话茬:“我也想快点改变这种现状。我现在是听不进去课,脑子里乱七八糟的,也不愿意和老师同学接触,十白他们瞧不起我。我很痛苦,再继续下去,我的前途就毁了。我希望您能帮帮我。”
从她们母子的介绍中,我能体会到他们的求助愿望是很强烈的。
心理测量
在征得他们同意的情况下,我给小毅做了三项量表测验,其结果是:症状自评量表:强迫2.9,人际敏感2.7,忧郁2.5,焦虑2.7,偏执2.5,精神质2.5。
抑郁量表:总分19分(肯定有忧郁症状)。
焦虑量表:总分15分(肯定有焦虑症状)。
评估
严重心理问题
咨询目标的确立
测试结果出来后,我与他们母子共同商定了咨询目标。
近期目标:降低焦虑,缓解紧张情绪。
中期目标:找到自我价值感,恢复自信。
远期目标:进一步成长。人格成熟是一个需要用一生的时间去不断完善和成长的过程 ......
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