“我好像明白了你的话，又好像不明白你要表达什么意思。”黄立奇说。

    “你是辅镇中学高二三班的倒数第一，但你不是全年级倒数第一；即使你是全年级倒数第一，但你不一定是全校倒数第一；即使你是全校倒数第一，但你不一定是全市倒数第一；即使你是全市倒数第一，但你不是全省倒数第一；即使你是全省倒数第一，但你不一定是全国倒数第一；即使你是全国倒数第一，但你不一定是全球倒数第一。我说的就是这个意思。”我说。

    “呃，我明白你的意思了!我决定继续上学。你的话让我大开眼界。谢谢你!”黄立奇一下子兴奋得要跳起来，他大声对我说。

    这就是CBT产生的果效，它可以让人茅塞顿开，瞬间顿悟。打败了不要紧，只要枪膛里还有子弹，就有胜利的可能。我给黄立奇的分析，就是启示他明白这样一个道理。值得庆幸的是黄立奇还是有领悟能力的，最终能明白这一道理。

    让大脑清醒起来，活跃起来

    在黄立奇开始建立起学习信心之后，接下来我需要通过生物手段改变他的学习状态 ......