【摘要】人体解剖学是医学中一门重要的基础课程,腹股沟管的局部结构无论在系统解剖学还是在局部解剖学中,都是教学的重点和难点。如何改善和提高教学效果,笔者在长期的教学实践形成以下方法,得出几点体会:理论与实践相结合;激发学生的学习兴趣;提高学生学习的主动性;勤思考、多钻研、努力提高教学技能。

    【关键词】解剖学;腹股沟管;教学方法

    【中图分类号】R324【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)10-062-1

    人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发展的科学,是医学科学的一门重要的基础课程,然而因该课程内容繁多、结构复杂、抽象难记,时间久了便觉枯燥无味,严重挫伤了学生对课程原有的兴趣和信心,这给我们教学者带来了挑战。笔者在多年的教学实践中,总结出一整套较为成熟而且有效的教学方法,本文就腹股沟管的教学方法和体会进行探讨。

    腹股沟管位于腹前外侧壁的内下方,为一斜行的潜在性肌肉与腱膜、筋膜之间的裂隙,为胚胎时期睾丸下降的径路,内有精索或子宫圆韧带通过。腹股沟管在腹股沟韧带内侧半的上方,长约4～5cm,它有四个壁及两个口:①前壁:全长均覆盖着皮肤、浅筋膜和腹外斜肌。②后壁:由腹横筋膜构成,后壁的外侧部内面有凹间韧带增强,内侧1/3处尚有联合腱增强(联合腱是指腹内斜肌与腹横肌共同附着在耻骨梳的前端或耻骨嵴的部分腱膜,也有人认为联合腱止在耻骨梳韧带上)[1] ......