复合式教学法在《中医内科学》临床教学中的应用(2)
综上所述,在《中医内科学》临床教学中应用复合式教学法,能有效提高学生各项临床专业能力,在培养合格的中医内科学专业人才中能发挥重要的作用。
参考文献
[1]赵艺,李晓晨.PBL教学法在中医内科学带教中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(23):9-11.
[2]张叶祥,胡业彬,程晓昱,等PBL教学法在中医内科教学中的应用[J].陕西中医药大学学报,2017,40(1):124-126.
[3]刘渊,孙雪莲.PBL联合TBL实践教学法在中医筋伤学临床教学中的应用[J].西部中医药,2018,31(1):48-50.
[4]王家琪,石月萍.中醫学PBL-CBE-TBL案例式教学改革初探[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(20):30-32.
[5]郝晶,胡文慧.PBL教学法在《中医内科学》教学中的实践与思考[J].世界中西医结合杂志,2018,13(5):726-728.
[6]李社芳.PBL模式在中医内科学课堂教学中的应用分析[J].中国继续医学教育,2016,8(8):7-8.
[7]杨晗,张怡,李胜涛,等PBL教学在中医内科学课堂教学中的应用[J].中国中医药信息杂志,2016,23(2):120-122.
[8]邓特伟,林静霞,谢阳春,等.PBL教学法在临床教学查房中的应用与评价[J].国际医药卫生导报,2016,22(12):1674-1676.
[9]刘彦晶.中医内科学典型病例引入PBL教学法应用初探[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(3):12-13.
[10]刘源香,杨继国.问题式教学法在中医内科学教学中的应用[J].国际中医中药杂志,2017,39(11):1026-1028.
[11]张雪扬.PBL结合TBL教学法在内科学临床实习中的应用思考[J].现代医药卫生,2016,32(14):2249-2250.
[12]李华南,吴继超,张海明,等.TBL教学法在中医骨伤科学教学中的应用体会[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(2):11-14.
(收稿日期:2019-10-13 编辑:杨希), 百拇医药(雷晓君 张璐)
参考文献
[1]赵艺,李晓晨.PBL教学法在中医内科学带教中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(23):9-11.
[2]张叶祥,胡业彬,程晓昱,等PBL教学法在中医内科教学中的应用[J].陕西中医药大学学报,2017,40(1):124-126.
[3]刘渊,孙雪莲.PBL联合TBL实践教学法在中医筋伤学临床教学中的应用[J].西部中医药,2018,31(1):48-50.
[4]王家琪,石月萍.中醫学PBL-CBE-TBL案例式教学改革初探[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(20):30-32.
[5]郝晶,胡文慧.PBL教学法在《中医内科学》教学中的实践与思考[J].世界中西医结合杂志,2018,13(5):726-728.
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[8]邓特伟,林静霞,谢阳春,等.PBL教学法在临床教学查房中的应用与评价[J].国际医药卫生导报,2016,22(12):1674-1676.
[9]刘彦晶.中医内科学典型病例引入PBL教学法应用初探[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(3):12-13.
[10]刘源香,杨继国.问题式教学法在中医内科学教学中的应用[J].国际中医中药杂志,2017,39(11):1026-1028.
[11]张雪扬.PBL结合TBL教学法在内科学临床实习中的应用思考[J].现代医药卫生,2016,32(14):2249-2250.
[12]李华南,吴继超,张海明,等.TBL教学法在中医骨伤科学教学中的应用体会[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(2):11-14.
(收稿日期:2019-10-13 编辑:杨希), 百拇医药(雷晓君 张璐)