医学机能实验学设计性实验教学改革效果的问卷调查与设想
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实验教学历来是医学教育极其重要的组成部分，近几年来，机能实验学教学改革成为医学教育改革的热点问题。全国不少高等医学院校以基础医学中的机能实验教学为突破口进行了较大幅度的改革，组建了医学机能实验学教研室或医学机能实验室。在探讨加强相关学科之间相互联系，培养学生科研思维能力以及综合分析问题的能力方面做了积极的尝试。结合我院课程设置现状，我院从2005年尝试在临床医学和护理学的机能实验学课程中开展了设计性实验，以期引导学生探索未知领域，从而培养学生的创新意识、科学思维能力和科研能力。这一教学改革已进行4年，为了解学生对教学改革的评价，同时也希望和学生进行交流和沟通，就此，我们对2006级临床医学和2007级护理学2个专业的4个班级的200位学生进行了回顾性问卷调查，收回200份问卷。以下是对调查结果进行总结及从回收的问卷中得到一些启发，为深化教学改革积累经验与教训。
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