围绕临床应用进行解剖学教学,激发学生学习兴趣
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解剖学是一门重要的医学基础课，是医学生通往临床医学大门的一把钥匙，是完成临床正确诊断与治疗的形态学基础。掌握好这门课程对于医学生尤其重要，但由于这门学科内容繁多、结构复杂，如果在教学中只注重知识的传授而不重视知识的应用，学生一味死记硬背则会难于记忆且易于遗忘，学生很快就望而生畏、失去学习信心和积极性，而将其视为一种负担，严重影响了学习效果。为了使学生明确学习目的，激发学生学习解剖学的兴趣，发展学生的思维能力和应用能力，达到更好地培养实用型的医学高等技术人才的目标，我们在解剖学教学中围绕临床应用讲述人体结构取得了较好的教学效果。本文就这一模式在解剖学教学中的运用情况及体会与大家进行共同交流。
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