《中药鉴定学》实验教学创新模式的探索及实践
中药材,1重视设计，优化传统为综合性实验,2多元化创新性的教学内容,3多学科多方位结合的教学体系,4理论实践有机结合的考试模式
张慧 裴志东 初正云 王添敏辽宁中医药大学，辽宁大连116600
《中药鉴定学》实验教学创新模式的探索及实践
张慧 裴志东 初正云 王添敏
辽宁中医药大学，辽宁大连116600
针对目前《中药鉴定学》实验教学中存在的问题，提出了重视设计性实验，保留传统的验证性实验，并将其优化为综合性实验，采用多元化的教学内容、多学科多方位的教学体系、理论与实践结合的考试机制等实验教学创新模式，旨在整体提高本科实验教学水平，培养高素质应用型人才。
中药鉴定学;实验教学;探索与实践
《中药鉴定学》是中药学专业本科生必修的专业基础课，是鉴定和研究中药品种和质量，制定中药质量标准，寻找和扩大新药源的应用学科[1]，其实践性较强，因此实验教学尤为重要。笔者调研了国内各大中医院校的《中药鉴定学》实验教学情况，结果显示，各中医院校《中药鉴定学》的实验教学模式均以传统的验证性实验为主，设计性和综合性实验开出率不足30%，其教学内容主要针对根和根茎类药材的真伪鉴别和易混品种的研究为主，教学方法多以传统的性状和显微鉴别为主，辅以简单的理化显色反应和薄层鉴别实验，因此造成学生思维固化，学生在实验过程中的盲目性较大，缺乏自主思维过程。鉴于此，为构建以培养学生基本技能和创新意识为主的实验教学模式，我们对中药鉴定实验教学进行了探索和实践，现介绍如下。
1 重视设计 ......
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