吕晓春 王爱红 赵新娜 任翠仙

    山西省汾阳医院，山西 汾阳 032200

    2009年6月至2010年12月，对在山西省汾阳医院心内科住院的116例冠脉介入 (PCI)患者采用“知、信、行”三级目标模式进行健康教育，以期为寻找更有效的健康教育方式提供参考，现报告如下。

    1 资料和方法

    1.1 一般资料 选取2009年6月至2010年12月在我科住院，按冠心病诊断标准，确诊为冠心病并行PCI术患者116例，其中男72例 ，女44例;年龄28～76岁，平均(54.36±5.28)岁;所有患者既往无冠心病介入诊疗史，同意参加本研究。随机将患者分为实验组和对照组，各58例，两组年龄、文化程度、病情比较 ，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 健康教育方法对照组行常规健康教育。实验组对患者进行全程健康教育。根据健康教育“知、信、行”三级目标的理论模式，在术前2天开始对患者进行认知重建、信念培养和行为干预。具体方法:①疾病相关知识教育:于手术前对患者及家属进行冠心病与心脏介入手术知识讲座、发放宣教手册、典型病例示范、观看手术视频等，详细讲解相关知识 ......