《中药鉴定学》创新教学模式的探索及实践
药材,标本,1比较鉴别与重点突出,2重视形象教学与标本建设,3课堂讲授与多媒体教学,网络课件相结合,4严格把关配套的标准化教学管理资料,5开放标本室与学生自主学习,6理论联系实际,教学内容面向市场,7重视现代实验技术,8
张慧 裴志东 王添敏辽宁中医药大学,辽宁大连116600
《中药鉴定学》创新教学模式的探索及实践
张慧 裴志东 王添敏
辽宁中医药大学,辽宁大连116600
文章在教学实践的基础上,针对目前《中药鉴定学》教学中存在的问题,对教学方法和教学手段进行了创新,提出了教学中比较鉴别与重点突出,重视形象教学与标本建设,课堂讲授与多媒体、网络教学相结合,严格把关配套的标准化教学管理资料,开放标本室与学生自主学习,理论联系实际、教学内容面向市场,重视现代鉴定实验技术,制定严格考试管理办法和标准,开展综合性、创新性和研究型实验,旨在整体提高本科教学水平,培养高素质应用型人才。
中药鉴定学;教学模式;探索与实践
《中药鉴定学》是中药学专业本科生必修的专业基础课,是鉴定和研究中药品种和质量,制定中药质量标准,寻找和扩大新药源的应用学科[1]。其在高等中医药院校设置的专业课中占有重要地位。《中药鉴定学》易学、难记,内容枯燥、乏味,要在有限学时内掌握教材中近400味药材的形态、性状及其代用品、伪品的四大鉴别方法、功效、使用等,学生普遍感到难以接受。本校《中药鉴定学》已开设30余年,本课程于2008年被评为国家级精品课,现为国家中医药管理局重点学科。本校在《中药鉴定学》的教学实践中对教学方法和教学手段不断的进行改革创新 ......
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