谢 靖 李晓军 王 宏

    新疆石河子大学医学院第一附属医院神经内科，新疆 石河子 832008

    留学生医学教育是高等医学教育的重要组成部分，也体现了当代高等医学教育的水平。在我国高等医学教育与国际医学教育接轨的今天，留学生高等医学教育所带来的挑战和机遇，给我国高等医学教育提出了全新的课题和要求。石河子大学医学院于2002年开始招收临床医学专业巴基斯坦本科留学生，采用英文授课积累了一定的教学经验，但由于医学留学生临床见习的特殊性，要想针对留学生的学习特点及临床见习要求，形成易于被学生接受的带教模式，从而起到事半功倍的带教效果，还存在一定的困难。现将我校留学生神经内科临床见习带教的心得体会做一交流，目的在于更好地提高留学生内科临床见习带教水平，从而促进留学生教育工作的开展。

    1 医学留学生内科临床见习所面临的问题

    1.1 见习学时安排较少

    在综合性的教学医院中，与传统的“大科室” (如内科、外科、妇产科、儿科等)相比，神经病学的见习学时一直安排较少，一般在4-6课时。这与医学教育机构的管理者以及政策、法规制定者的惯性思维有关。在很多人眼里，神经病学仍然是内科的一个分支学科，神经内科是“小科室”，因而在安排学生见习时，总会按照“小科室”标准给予较少学时。而实际情况却非如此。近年来，随着社会的老龄化的出现，神经系统疾病在疾病谱中的比重越来越突出，其中脑血管病已成为危害中老年人身体健康和生命的主要疾病，并已经成为中国人死亡的第一位原因[1]。因此，按照“小科室”标准分配神经病学的见习学时的做法已经完全不符合形势发展的需要，同时也在一定程度上误导了医学生对神经病学见习重要性的认识。

    1.2 学生和教师语言交流困难

    我院留学生教学均实行全英文教学 ......