王秋红

    山西省汾阳医院普外科，山西汾阳032200

    规范临床教学管理，提高教学水平

    王秋红

    山西省汾阳医院普外科，山西汾阳032200

    临床教学;提高教学;管理

    临床实习是护理教学的重要阶段，是学校教育的深化和延续，是促进护理理论和临床实践有机结合的重要手段，因此，临床实习与带教管理是医院教学管理的重点。近年来，我们除了常规的实习教育方法以外，实行在临床实习带教中实行科室总带教负责制，负责科内临床实习生的全面带教工作，并指导其他各级带教老师的临床带教。这种带教模式充分激发了临床各级带教老师的积极性，同时也为实习生创造了良好的实习条件。下面就新形势下如何提高临床教学质量谈谈我们的做法。

    1 建立健全护理教学管理机构

    对临床实习护生实行护理部、护士长、科室总带教(病区教学组长)、临床带教老师四级管理制，各病区由科室总带教负责制定带教计划，实施具体教学措施，护理部定期召开科室总带教会议，讲评教学质量，不断提高教学水平。

    2 加强临床师资队伍的建设

    2.1 严格选拔科室总带教

    科室总带教是教学活动的主体，是实现培养目标，落实教学计划的关键。医院对科室总带教实行资质认证。由科室提名，具有大专以上学历，主管护师职称，担任临床带教工作业绩突出，责任心强，具有扎实的理论基础和专业技能，能够主持护理业务查房和护理教学查房，很好地完成授课任务及各项教学管理工作的，护理部教学领导小组认定方可担任总带教，以确保教学质量[2] ......