徐博 沈楠 赵丽晶 安英 陈雪

    吉林医药学院医学实验中心机能学实验室，吉林吉林132013

    论新教师入职初期如何进行角色转变

    徐博 沈楠 赵丽晶 安英 陈雪

    吉林医药学院医学实验中心机能学实验室，吉林吉林132013

    新教师刚刚步入高校这一高等教育群体往往会面临很多角色转变方面的困惑，为了快速适应新环境，本文对新教师入职初期如何进行角色转变进行了归纳和总结。

    新教师;角色转变

    作为新教师步入高校的工作岗位后，一方面，由于面临全新的工作、生活环境，需要逐步适应，同时初为人师，会碰到一系列新问题，有待逐步学习解决，因而新教师的主要精力都放在适应环境、开展工作上。另一方面，由于对自身认识的局限性，常常缺乏正确的自我意识，不能对自己有一个全面而充分的理解，亦不能根据所处环境相应地规划自己的未来发展计划，新教师没有经过教学过程的锻炼，缺乏工作经验，往往存在教师角色认识模糊、自身发展定位不明确、缺少归属感、工作压力大等心态[1]。为了尽快进入大学教师角色，缩短适应期，主要应从以下几个方面入手。

    1 高尚师德是教育之本

    作为一名高校教师 ......