杨建华 柳惠斌 何嘉慧 胡君萍

    1.新疆医科大学附属肿瘤医院，新疆 乌鲁木齐 830011;2.新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011

    近几年，临床药学教育遍及全国医药类高等学校，这也说明临床药学专业已经受到中国医学药学教育界的广泛重视，它在我国的药学学科发展中占据了重要的地位。但是，由于我国高等学校开办临床药学专业教育的时间较短，在相关的教育上还存在课程安排不合理，授课模式单一枯燥等诸多问题。如何完善高校临床药学教育，培养全面发展的优秀的临床药学专业人才，更好的服务于社会、服务于患者，笔者提出以下观点。

    1 适当增加医学类课程课时，大力推进临床药学本硕连读教育

    临床药学专业同时涉及医和药两个方面，所以课程设置应根据医药并重的原则，合理布局药学、医学相关课程的比重，使学生具有合理的医学和药学知识背景，从而初步具备药学服务的知识结构和实践能力。

    在高校学习的有限的4至5学年中，临床药学的学生，应重点加强医学及基础课程的学习。据悉，有些临床药学本科班课程设计，内科学时为72学时，而临床医学的学生要学144学时。由此设想即使临床药学的学生能在72学时中，将课堂内容全部掌握，充其量也只有临床医学生的一半分量，而在将来的实际工作中，临床药师主要接触的至少是主治医师一级的人员，用不及一名住院医师的知识水平与主治医师以上的人员谈治疗是很难想象的。随着医学分工越来越细，又有许多二级学科甚至三级学科出现，专科医生对本专业的用药水平是药师难以比拟的，以临床药学专业学生固有的知识，以不变去应万变，其效果、其影响也是可想而知的[1]。

    虽说医学基础课程的增加是毋庸置疑的，但不应以削减化学课程作为代价。因为临床药学的核心是合理用药，而合理用药应该建立在药物代谢动力学和药物效应动力学的基础上 ......