杨 喜吴 静汪剑威

    1.内蒙古医科大学基础医学院，内蒙古 呼和浩特 010110；2.内蒙古医科大学附属医院，内蒙古 呼和浩特 010059

    中等职业教育护理学专业人体解剖学教学方法探讨

    杨 喜1吴 静2汪剑威1

    1.内蒙古医科大学基础医学院，内蒙古 呼和浩特 010110；2.内蒙古医科大学附属医院，内蒙古 呼和浩特 010059

    人体解剖学是一门形态科学，是学生首先接触到的医学基础课程，护理学中专人体解剖学教学要适应新形势的需要，对教学观念、教学方法、教学手段进行调整和改革，培养出适合社会所需要的护理工作者。

    人体解剖学；教学方法；护理学中专

    人体解剖学是研究正常人体形态结构的一门形态学科，是学生首先接触到的医学基础课程，本门课程注重形态结构的描述，学生学习难度较大。人体解剖学是其他医学基础学科和临床学科的基础，也是医学院校学生入学后首先学习的医学基础课程[1-2]。

    近年来国家大力实施中等职业教育，在这一大背景下护理学中专的招生规模逐年扩大，在校生人数不断增加，导致教学资源相对缺乏，传统单一的课堂授课方式，已经不能满足现代中职医学教育的要求。另一个重要的原因是中专生文化基础较差，学生间的差异也很明显，学生普遍理解能力和自学能力不强，这些都加大了人体解剖学教学难度。

    为适应当前形势下中等职业医学教育发展，结合教研室及个人多年的本专科人体解剖学教学经验，探索适合护理学中专专业人体解剖学的教学方法。

    1 目前人体解剖学的教学现状和存在的问题

    人体解剖学教学按照教学大纲的要求分为理论教学和实验教学两部分，传统的教学方式是理论课以行政班或几个行政班合成一个教学班上课，课堂讲授多采用板书和多媒体结合教师的讲解，由于课时限制、学生人数众多 ......