刘萨仁

    内蒙古民族大学附属医院蒙医内科教研室，内蒙古 通辽 028000

    蒙医学专业临床带教现状分析及改革思路探索

    刘萨仁

    内蒙古民族大学附属医院蒙医内科教研室，内蒙古 通辽 028000

    临床教学是把医学生所学的理论知识与实践相结合，成为合格医生必不可少的环节。面对当今社会的医疗需求、教育模式和就业形式等诸多复杂问题，如何培养全方位发展的新型的医学人才是广大临床教学工作者面临的重大问题。针对这种情况，我们分析近年来在临床教学中存在的问题，并提出提高临床教学质量的改革思路。

    临床教学；教学质量；改革思路

    临床带教是衔接理论学习与实践操作及培养学生临床思维能力的一个重要阶段，对未来医学人才的培养起着承前启后的作用[1]。要培养适应新时代要求的合格医生，必须重视提高临床教学的各环节的教学质量[2]。由于蒙医学专业是比较抽象和复杂的学科，学生要掌握的内容多且难度大。如何在1年的实习时间内让学生透彻的理解和掌握蒙医专业各学科疾病的临床特征、诊断要点和治疗方法，把所学的理论与临床实践结合起来，培养学生的临床综合能力，是蒙医专业实践教学的重要目标，本文在总结多年的临床带教经验基础上如何提高蒙医专业临床带教质量的改革策略探讨如下。

    1 蒙医专业临床教学的现状及存在的问题

    1.1 重视理论、轻视实践 在实践教学的各个环节往往都是以教师为主体，带教老师多数是以传统教学方法讲授，让学生记忆。如教学查房时学生只能把背好的病例汇报给老师，而很少有动手给病人查体等实践操作训练。这种传统的 “填鸭式”讲授结果往往学生理论过关，而临床动手能力差，导致实践教学效果不理想。

    1.2 带教老师因素 担任临床教学任务的教师都身负医疗、教学、科研三重任务 ......