黄媛媛 王建萍 钱立瑛

    新疆医科大学附属中医医院，新疆 乌鲁木齐 830000

    护理培训思路模式的改革与应用

    黄媛媛 王建萍 钱立瑛

    新疆医科大学附属中医医院，新疆 乌鲁木齐 830000

    阐述了护理培训模式改革的思路，介绍了新型护理培训的具体内容，总结了其在临床实践中的重要性，认为新型护理培训模式的使用拓宽了护士的视野，培养了主动思考的能力，增强了慎独精神，激发了护士学习规范服务的自觉性。

    护理培训；模式；改革

    普通的培训只能够提供一些基本的专业知识和层次很低的技能。为了提高工作效率、准确性和个人对职业的满足度，以适应规模化的医院发展，必须进行不同形式的培训，才能使护理人员逐步达到医院不断发展的要求。

    美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为资本和财富的转换形态的人的知识和能力是社会进步的决定性原因。但是它的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，组织培训就是这种投资中重要的一种形式。

    我院培训部2000～2012年采取不同形式的护理培训，更直观、深刻的给予护士以耳目一新的感觉，适应了现代护理发展的理论、方法与实践，实现了多渠道、多样化的科学培训，能使护士学以致用，更好的应用到临床护理工作中去，取得了一定的效果。

    1 培训思路的挑战

    1.1 培训者由 “知识传播者”向 “知识生产者”转变由于大部分的知识传播或转移将由现代电子媒体系统完成，因而使教育培训者能有时间进行知识更新、教学创新。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装，使之成为人们容易和乐于接受的 “产品”形式；其二是在综合分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，创建新的知识体系。以往的操作培训，绝大部分采用从示范、辅导到操作考核均在示教室完成，操作规范考试标准化[1]却导致在临床护理工作中出现诸多问题：①培训与临床实际工作脱节，培训内容无法应用到临床实际操作中去。②操作前不做病情评估，或病情评估能力差，不能按照具体情况处理问题。③用物准备不切实际，不全面。④缺乏场景变换的应变能力。⑤技能培训成为负担 ......