刘 璐 张 丽

    新疆维吾尔自治区中医医院ICU，新疆 乌鲁木齐 830000

    ICU是应用现代医学理论，利用高科技现代化医疗设备，对危重病人进行集中监测、强化治疗的一种特殊场所[1]。护理质量是影响危重病人抢救成功率的直接因素。这不仅要求护士拥有娴熟的护理技能，更要有迅速判断和果断处理突发事件的能力。为了进一步提高我院ICU重症监护室带教的质量，使实习护士更快掌握相关理论和操作知识，提高护理人员的应急、护理能力，我院决定对2011年7月新进43名实习护士在带教过程中采取与以往不同的启发式教学法，取得了满意的效果，现介绍如下。

    1 对象

    从2011年7月至2012年7月，在本院ICU重症监护室实习的护士43名，均为女生，年龄20～23岁。按照简单随机抽样的方法，随机抽取22名设为试验组，21名设为对照组。

    2 方法

    2.1 试验组

    对试验组的22名实习护士按照启发式教学法进行带教。启发式教学法是指在教学过程中，教师遵循教学规律，从学生实际出发，采用各种灵活而有效的方法和手段，激发学生学习的内在动机，引导学生积极思维，使他们主动获取知识、发展能力、提高思想政治道德素质的教学指导思想、教学原则、教学方法或方式的总称[2]。试验组带教老师采用类比启发、怀疑启发、设疑启发、情境启发、问题启发、练习启发等多种方式 ......