王昕宇 杨 剑 安冬青

    新疆医科大学中医学院教科办，新疆 乌鲁木齐 830011

    中药药理学的课程建设探索

    王昕宇 杨 剑 安冬青

    新疆医科大学中医学院教科办，新疆 乌鲁木齐 830011

    中药药理学是在中医药理论指导下，应用现代科学技术和方法，研究中药与机体相互作用及作用规律的科学，是一门学科交叉、发展迅速的中药学专业，属本科生专业课程。本文总结了该专业在师资培养、教学内容调整及考核评价等方面的一些体会，希望为今后课程建设提供有益的参考与借鉴。

    中药药理学；师资培养；教学内容；考核评价

    中药药理学(pharmacology of traditional Chinese medicine，PTCM)是在中医药理论指导下，应用现代科学技术和方法，研究中药与机体相互作用及作用规律的科学。是中药学、药学主干课程，中医学、中西医结合医学基础课程，是沟通中西医、联系中西药、跨越医学和药学、衔接基础与临床的桥梁性课程。同时也是一门多学科交叉、知识综合应用、实验技术领域广泛、发展迅速的年轻学科[1]。自2004年我院中药药理教研室正式成立以来，教研室的学科及课程建设有了全面的规划与实施。2006年 《中药药理学》申报校级精品课程项目启动后，教研室对课程建设进行了很多有益的尝试与探索。笔者将从师资培养、教学内容调整及考核评价三个方面，分析与讨论 《中药药理学》的教学环节，以期与同行互勉。

    1 师资培养

    师资培养成效与教学质量密切相关。教研室高、中级职称比例2：3。新进教师均为硕士研究生以上学历，讲师，年轻教师比例较高。为建设高质量、稳定的师资队伍，教研室严把 “备课、试讲、听课”三关。由高年资教师作为导师亲自指导年轻教师体会教学 ......