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编号:12525482
以头颈部为例探讨AA教学法在局部解剖学中的应用
http://www.100md.com 2014年4月1日 石静 梁勇刚 乔海兵 任占川
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     【摘 要】 目的:以头颈部为例研究AA教学法在局部解剖学教学改革中的应用。方法:根据建构主义理论下AA教学法,以局部解剖学中头颈部这一章为例,设实验组和对照组两组,分别用AA教学法和传统讲授法施教,把近年学生局解平均成绩和对两种方法满意度作比较,探讨A教学法的应用效果。结果:实验组同学局部解剖学成绩比传统讲授法对照组明显提高,而且实验组同学对此教学法认可,满意度均在75%以上。结论:AA教学法与传统讲授法相比具有明显优越性,值得推广。

    【关键词】 建构主义;抛锚式教学法;局部解剖学

    【中图分类号】R322 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517(2014)13-0097-02

    局部解剖学是以人体的局部分区为基础,研究人体局部器官和结构的位置、形态、体表标志、层次和毗邻关系的科学。它是临床医学尤其是外科学和影像诊断学的基础,对临床诊断与实践起着非常重要的作用。多年来,由于尸源所限,我校一直采用“大系解小局解”这种教学模式,局部解剖学课时数少(理论30学时,实习16学时,共46学时),内容又多,长期采用传统讲授法这种教学方法容易出现使学生出现“假知”、产生期待和依赖的心理,导致学生掌握知识和自身能力的脱节,抑制了学生学习的独立性、创造性和主动性,从而没起到“学以致用”的效果。教无定法,教学有法。因此,在长期教学过程中摸索新的教学方法显得尤为重要。

    1 建构主义学习理论下抛锚式教学法的特点

    建构主义学习理论是20世纪80年代以来学习理论的主流,该理论指导下的教育观强调在整个教学过程中,学生是学习的主体,主要强调学生在自主学习过程中的能动作用,更加重视学习的质量[1]。抛锚式教学法(Anchored Approach,AA)是基于建构主义教育理论的比较成熟的一种教学方法,是由美国一所大学认知与技术课题组成员研究和开发的 ......

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