江苏省常州市中医医院，江苏 常州 213003

    中医骨伤临床路径教学法对本科生实习效果的影响

    陈俭波舒莹王斌潘薇孙玉英侯为林

    江苏省常州市中医医院，江苏 常州 213003

    目的探讨执行中医骨伤临床路径的教学方法在本科生临床带教中的实施效果。方法将在骨伤科实习的48名本科生随机分为2组，实验组24名，采用中医骨伤临床路径为基础的教学方法；对照组24名，采用传统教学方法；1个月后进行考试，考试内容包括：病史采集、查体和病历书写，临床病例分析，临床操作技能考试，理论考试。结果病史采集、查体和病历书写、理论考试成绩两组差别无统计学意义(P>0.05)，实验组临床病例分析和临床操作技能考试成绩较对照组高，有统计学意义(P1 资料及方法

    1.1 资料 2011年09月至2013年09月，将南京中医药大学本科毕业实习的2批48名学生作为研究对象，第1批24名实习生作为对照组，用传统教学方法进行带教，第2批24名实习生作为实验组，采用以中医骨伤临床路径教学法为基础的教学方法，两组实习生在进入临床带教实习前的理论考试成绩及临床技能操作成绩经比较差异均无统计学意义(P>0.05)，两组具有可比性，8名带教老师均参与这两批实习生的临床带教工作。

    1.2 带教方法 实验组以国家中管局中医骨伤临床路径为基础，选择我科的常见疾病，包括桡骨远端骨折、锁骨骨折、项痹病、膝痹病、腰痛病、股骨粗隆间骨折 ......