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    1.新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011;2.新疆医科大学第一附属医院，新疆 乌鲁木齐 830011

    天然药物化学实验教学问卷调查结果分析

    胡君萍1杨建华2*王晓梅1王新玲1王小青1依明·尕哈甫1热娜·卡斯木1

    1.新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011;2.新疆医科大学第一附属医院，新疆 乌鲁木齐 830011

    文中对新疆医科大学2010级四年制药学专业93名本科生进行问卷调查，分别从实验室条件、课程设置、学习效果和教学效果等方面分析了天然药物化学实验教学的反馈情况，并提出了改革措施，为提高天然药物化学教学质量，培养具有创新能力药物研究专业型人才提供数据支持。

    天然药物化学；实验教学；问卷调查；结果分析

    天然药物化学是药学专业开设的一门主干课程，其研究内容包括天然药物化学成分的结构、理化性质、提取分离方法及结构鉴定等。我校天然药物化学主要针对药学、临床药学专业四年制本科学生开设，理论课选用教材为吴立军教授主编的《天然药物化学》第6 版，实验课选用堵年生教授主编的《天然药物化学实验及学习指导》(科学出版社，2006年)。本课程实践性很强，故实验教学占据着重要的地位，实验课程与理论课程学时数为72:72，实验共分9次进行[1]。实验课教学中，教学组注重对学生进行创新思维训练、基本科研技能训练、知识整合训练、科研成果转化等多种具体实践训练，旨在充分发挥天然药物化学实验的教学功能，以全面提高学生综合素质、培养学生的药物创新研究能力。

    经过一个学期的教学，师生们反映天然药物化学实验饱满，很有内涵，为深入了解我校天然药物化学实验教学改革的情况，提高实验课的教学质量，笔者自2013 年3月～6月对药学专业2010 级四年制本科生就天然药物化学实验教学相关问题进行问卷调查，分析了93名学生对天然药物化学实验教学的反馈情况。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 新疆医科大学药学专业2010级四年制本科生共93名。

    1.2 方法 调查工具为参考相关文献并结合本学科实际情况设计的《天然药物化学实验教学问卷调查评价表》[2]。问卷选取了“基本信息”、“实验室条件”、“实验课程设置”、“学生学习效果评价”、“教师教学效果评价”及“希望与要求”等6个一级指标和22个二级指标 ......