张锦绣 王彩端 戴小榕

    1.厦门市中医院，福建 厦门 361000;2.厦门大学附属第一医院，福建 厦门 361000

    临床实习是护理教育非常重要的环节，是培养合格护士的必要途径，而实习医院与学校及校内模拟病房的环境截然不同，在新的学习环境中，护生面临着来自方方面面的挑战[1]。面对各异的环境及压力，护生存在着不同的紧张心理，致使护生在各种负性因素的影响下产生焦虑情绪[2]。早在20世纪70年代，人们就已经开始关注在临床学习环境中护理专业学生的应激与焦虑问题[3]。目前国内外均有对实习生实习期间的焦虑状况及因素进行了研究[4]。本文对护生在各科室实习的焦虑状况及相关的影响因素进行调查分析，旨在了解护生在不同科室实习中的焦虑状况，探讨其影响因素，希望能为临床教师的带教提供有利的理论依据。

    1 资料与方法

    1.1 调查对象 本研究调查总体为某校在厦的本科护生，总数120名。其中女生116人，男生4人，年龄在22～25岁，为整体抽样。

    1.2 调查方法 通过对调查对象发放和回收采用Zung的焦虑自评量表 (SAS)调查问卷进行调查研究。焦虑自评量表 (SAS)是由华裔教授Zung编制 (1971)，本量表在国外广泛应用 ......