病理学教学应用形成性评价的体会(2)
本轮教学改革将形成性评价引入病理学教学考核中，采用随堂测试、中期考核、实验测评、情景模拟训练等方式构成形成性评价成绩，并将形成性评价成绩定为占最终成绩的30%，并通过期末成绩比较、问卷调查、学生对形成性评价的认可情况及形成性评价活动难易程度评价统计等方法进行全面综合评价，然后反馈给教师和学生，指导教学，帮助形成更有效的教学过程。本研究结果显示采用形成性评价与终结性评价结合的实验组班级总成绩比单一终结性评价的对照组班级总成绩差异无统计学意义 ......
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