【摘要】目的：观察健康教育干预措施对糖尿病患者治疗遵医行为的影响。方法：选取66例糖尿病患者，分为对照组和观察组各33例。对照组给予糖尿病常规护理，观察组在糖尿病常规护理的基础上予以个性化健康教育干预。观察3个月后比较两组患者治疗护理后遵医行为的变化。结果：观察组的遵医率明显优于对照组，两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：对糖尿病患者实施个性化健康教育干预，能够增强患者的保健意识和治疗信心，提高患者对糖尿病相关知识的正确认识，有效改善糖尿病患者的遵医行为和自我护理能力。

    【关键词】 糖尿病；医从性；健康教育

    【中图分类号】R473.5 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517(2015)19-0128-02

    糖尿病是由于胰岛素分泌缺陷和(或)胰岛素作用缺陷引起的、以慢性高血糖为特征的代谢疾病群。糖尿病作为一种目前尚不能根治的慢性终身疾病，由于并发症的危害和治疗的长期性，常常引起患者生理、心理、社会适应能力的改变，成为严重威胁人们身心健康的公共卫生问题[1]。健康教育是糖尿病患者重要的基本治疗措施之一，良好的健康教育可充分调动患者的主观能动性，积极配合治疗，有利于疾病康复，防止各种并发症的发生和发展。通过对两组糖尿病患者分别进行常规护理和常规护理外加个体化健康教育干预，观察发现应用个体化健康教育干预措施，可有效改善糖尿病患者的身心健康状况，提高对疾病的认知水平、自我保健意识、自我管理能力和治疗疾病信心以及遵医行为。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2012年6月至2014年6月在我院内科住院的糖尿病患者66例。纳入标准为符合1999年WHO糖尿病诊断标准[2] ......