【摘要】目的：分析临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用价值。方法：选取76例糖尿病患者为研究对象，将其分为对照组和观察组各38例。对照组采用常规健康教育护理，观察组采用临床护理路径进行健康教育。结果：观察组患者的健康教育知识评分和护理满意度均高于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论：在糖尿病患者健康教育护理中实施临床护理路径，可加深患者对自身病情的认识，提高护理满意度，护理效果良好，值得推广应用。

    【关键词】 糖尿病；健康教育；临床护理路径

    【中图分类号】R473.5 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517(2015)19-0130-02

    为进一步研究糖尿病患者健康教育的护理方法，选取我院收治的38例糖尿病患者实施临床护理路径，观察临床护理路径在糖尿病健康教育中心的应用效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取我院2014年8月至2015年2月收治76例的糖尿病患者作为研究对象，将其分为对照组和观察组，各38例，所有患者均符合糖尿病的诊断标准[1]。其中：对照组男22例，女16例；平均年龄(57.9±4.3)岁；文化程度为初中及以下21例，高中和中专11例 ......