放松训练在中风后失语症康复治疗30例中的应用

    张梓岗

    江苏省江阴市中医院,江苏江阴214400

    【摘要】目的：观察放松训练在中风后失语症康复治疗中的作用。方法：将60例患者分为对照组和治疗组，两组患者均维持原康复治疗方案，治疗组增加放松训练。各组均以12周为1个疗程。记录两组患者治疗前后焦虑自评量表(SAS),汉语标准失语症检查表(CRRCAE)评分。结果：两组患者治疗后CRRCAE各项评分较治疗前均有所改善(P0.05)，具有可比性。

    1.2诊断标准

    1.2.1中风诊断标准[2]参照1995年中华医学会第四次全国脑血管病学术会议修订的《各类脑血管疾病诊断要点》，经CT或MRI诊断为脑梗死或脑出血。

    1.2.2失语症诊断标准[3]以语言功能障碍为主要特征且至少有下列症状中的1项：①自发语流畅度障碍；②言语听理解障碍；③言语表达障碍；④复述障碍；⑤阅读、朗读障碍；⑥书写障碍。

    1.3纳入标准[4]①符合中风诊断标准；②同时符合失语症诊断标准；③年龄在40～70岁之间，男女不限；⑤知情同意者。

    1.4排除标准[4]①不符合上述诊断标准者；②妊娠或哺乳期妇女，过敏体质者；③排除器质性精神障碍患者；④生命体征不稳定者；⑤严重失语、失认无法沟通者。

    1.5治疗方法两组均在治疗前进行经典的失语症分类，对不同的失语症类型选择不同的语言康复治疗方案。语言训练主要采用Schuell刺激疗法(应用强的、控制下的听觉刺激,最大程度地促进失语症患者对损害的语言符号系统的重建和恢复)[5]为基础 ......