帕丽达·阿不力孜 米仁沙·牙库甫 丛媛媛 阿依江

    新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011

    医学教育

    《生药学》中“人参”说课设计思路

    帕丽达·阿不力孜 米仁沙·牙库甫 丛媛媛 阿依江

    新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011

    以生药学教材中“人参”为例探讨说课思路，从课程分析、教学对象、教学过程以及教学方法等方面进行说课设计，旨在提高人参药材的教学效果，对生药学中重点药材的讲授具有指导意义。

    生药学；人参；说课

    说课作为一种教研改革的手段，是在备课的基础上，面对教学人员、同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动[1-3]。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。

    《生药学》课程是新疆医科大学药学专业必修课程之一，教学重点包括生药的鉴定、影响生药质量稳定的有关因素(主要为生药的采收、加工和炮制)和重点生药的有关知识，以此构建药学专业学生的天然药物知识骨架。通过本课程的学习，使学生掌握生药描述、识别和质量评价的基本知识，熟悉影响生药质量的主要因素，了解中药新药研究和开发的主要程序和注意事项，掌握常见生药的来源、性状、有效成分、药理活性以及临床应用等方面的知识，为今后从事生药的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础。人参为五加科植物人参(东北人参)Panax ginsengC.A.Mey.的根及根茎 ......