柳 慧 庄 泳 张荣华 杨 丽 蔡 宇

    暨南大学 药学院，广东 广州 510632

    中药治疗疾病历史悠久，中医药理论中辨证论治、整体观念以及“治未病”等思想，在治疗疑难杂症方面发挥有效作用，中药产业有较强的发展趋势，但中药产业现代化及国际化发展过程中长期存在的问题，如人才培养与企业需求不对接、中医药高层次人才的缺乏、研发平台不完善、创新性不足等亟待解决[1]。人才教育和科研创新是中药产业发展的重中之重，广阔的发展前景刺激了市场对中药学人才的需求。面向社会需求的中药专业人才除具备扎实的理论基础和实践能力外，科研机构和企业都要求其应具备较强的创新意识。高校是培养中药专业人员的“摇篮”，培养模式对中药学人才质量有着极其重要的影响。目前，大部分高校在中药学人才培养模式上仍存在自编教材质量良莠不齐、实践教学体系不完善等诸多问题，这导致学生基础不扎实，知识面不合理，实践操作和科研思维训练不足，严重制约了中药学人才的培养质量[2]。因此，笔者以科研和企业岗位需求为导向对应用型中药学人才培养模式进行探索。

    1 中药学人才培养模式探索的必要性

    新时代背景下的中药学人才不仅需要掌握传统的中医药学、现代中药学方面的基础理论与知识，还要具备从事中药研究开发、生产的工作能力；熟悉药事管理的法规及政策的同时，对国际中药研究及贸易发展动态的了解也必不可少。高校需要根据人才培养目标有针对性地设计培养方案，在人才培养过程中注重理论知识与专业技能的综合发展。就业和考研是毕业大学生的两种职业选择,面对选择就业的毕业生群体，学校不仅要分析中药产业实际工作调整专业设置，还要根据岗位所需的专业技能和综合能力来增设相应的实践项目，以实现学校培养的中药学人才与企业岗位需求无缝对接。为了更新专业知识和提高技术，大学生踏入科学研究领域普遍成为一种趋势,科学研究要求学生具有较强的专业知识储备以及实践基础，更加强调创新思维。学校在教学模式上应加强学生实践研究和科研学习平台应用两个环节来提高学生科研创新能力。因此，在传承创新、适应社会需求的培养原则下，高校对中药学人才培养模式的探索是极其必要的，这将为创新性中药学教学体系改革提供实践基础。

    2 中药学人才培养中的问题以及解决方案

    目前，国内大学在中药学专业建设上仍存在以下问题：第一，各学校对专业定位各有不同，所授课程宽泛而缺乏明确的培养目标。由于专业整合优化水平不高，难以培养适应整个中药产业的多样性人才；第二，中药学科专业设置缺乏中医药特色，阻碍中药学精华传承；第三，师资队伍建设滞后 ......