张 慧 王添敏 宋慧鹏 裴志东

    辽宁中医药大学药学院，辽宁 大连 116600

    跨校修读智慧学习是基于“互联网+”教育理念而探索的一种新的高校在线教学模式，它是借助目前上线的国家和省级精品资源共享课等教学平台，各高校学生可以跨越地域限制，根据高校间的协议，选择其他高校的精品课程进行学习，获得的学分能够纳入学生学习成绩的一种新型教学模式[1-2]。由于跨校修读课程均为国家或省级精品资源共享课，为此该教学模式可以实现教学优质资源共享，促进学生自主学习能力、迁移创造能力及解决实际问题的能力等。

    我校《中药鉴定学》课程是国家精品资源共享课，国家一流线下课程，首批辽宁省精品资源共享课，是辽宁省教育厅启动的高校跨校修读学分的建课试点单位，其他高校学生可在辽宁省普通高等学校本科教学网(www.upln.cn)进行跨校选课，目前已有沈阳药科大学、辽宁大学等中药学相关专业学生进行了选课，并进行了学分认定。本研究主要针对本校《中药鉴定学》跨校修读智慧学习的实施过程中发现的一些急待解决的关键问题[3-4]，利用超星学银线上网络平台，开展了《中药鉴定学》跨校修读智慧学习的运行机制与实践研究，以期为跨校修读课程的实施提供参考，推动高等院校优质课程教学资源的共建共享，提高人才培养的质量。

    1 跨校修读智慧学习存在的问题

    1.1 教学内容创新性、实践性、相容性不强 目前跨校修读课程基本为国家精品资源课，但课程的内容未跳出传统教学模式，有形的教学内容未凸显其特色和新颖性，无形的创新教学理念、教学思路无从体现；中药鉴定学课程主要讲授药材的真伪鉴别，实践性较强，但线上的实践教学内容偏少 ......