马瑜红，李 玲，侯艳丽，刘荣志，郭遂成，杜晓平，马纪伟，王 斌

    全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效、一体化的基础性医疗保健服务，进行生命、健康与疾病全过程、全方位负责式管理的医生，是居民健康的“守门人”[1]。建立适合我国国情的全科医生制度，为基层培养“下得去、留得住、用得上”的合格全科医生，是提高基层医疗卫生服务水平的客观要求和必由之路[2]。河南省卫生厅于2011年4月制订了《关于进一步加强“十二五”期间乡镇卫生院全科医生转岗培训工作的意见》，同年6月印发了《2011年乡镇卫生院全科医生转岗培训工作实施方案》，全科医生转岗培训工作全面展开。南阳医学高等专科学校为全科医生转岗培训的4个理论教学基地之一，第一附属医院被确定为河南省全科医生培养基地，负责豫西南地区全科医生的转岗培训工作，为本项目研究的开展奠定了基础。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 2012年在南阳医学高等专科学校参加基层卫生服务人员全科医生转岗培训的来自南阳、信阳、三门峡、洛阳4个省辖市及邓州、固始2个省直管县(市)的学员，共计156名。

    1.2 调查方法 采用自行设计调查问卷和访谈法于2012年11月开展调查。调查问卷内容包括人口学信息、对转岗培训的态度和知识需求、培训培养情况、工作单位情况和其他五部分，由学员采用现场自填法匿名完成。访谈对象包括来自不同地区的普通基层卫生服务人员10名和社区卫生服务中心管理者4人，内容主要涉及基层卫生服务机构发展状况和特色、目前全科医生数量和质量及发挥“六位一体”功能的举措、人才引进措施、对全科医生培训机构的要求和建议及对政府政策扶持的评价等。采用积分换算法对评分进行排序，具体措施为：每位调查对象，以其排在第一位的选项取N分，排在第二位的取N-1分，依此类推，排在第N位取1分，然后进行计算，若选项没有全选，排序时没有全部排列，则没排出的项记作0分。

    1.3 统计学方法 采用Epidata 3.0软件建立数据库并录入调查信息后采用SPSS 18.0统计软件进行统计描述和数据分析，计数资料用频数及率表示，采用χ2检验或秩和检验法，检验水准为α=0.05。

    2 结果

    2.1 转岗培训学员的基本情况 本次调查共发放问卷156份，收回有效问卷150份，有效回收率为96.2%。调查对象中，男100人，女50人；年龄为23～58岁，平均年龄为(34±8)岁，转岗培训学员的基本情况见表1。

    2.2 转岗培训学员的态度和需求 认为开展全科医生转岗培训教育有意义者146人(占97.3%) ......