何 颖，王德肖

    高等医学院校对医学生的起点教育对医学生未来的择业影响较大。目前医学生大学毕业后愿意从事基层医疗工作的不多，如何能促使更多的医学生毕业后从事基层医疗工作，是目前一个难题。本研究观察到我校医学本科生经开设全科医学课程、施以全科医学教育后明显增加了他们基层医疗的正确认知及兴趣，改变了众多医学本科生毕业后去大医院的目标与意向，收效较好，现报道如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 本研究于2009—2011年选择海南医学院07级及06级临床医学本科专业学生共计372名作为研究对象。其中07级183名为试验组〔男86例，女97例;平均年龄为(22.7±1.3)岁〕，06级189名为对照组〔男88例，女101例;平均年龄为 (22.5±1.3)岁〕。两组学生的平均年龄、男女比例间差异无统计学意义 (P值分别为1.150、0.983)。

    1.2 研究方法

    1.2.1 试验组 于大学第四年开设《全科医学概论》课程，其中理论教学20学时，实践教学8学时，共计28学时。内容包括“医学以促进健康为目的”“全科医学基本原则及基本方法”“全科医学的产生基础及发展历史”等。试验组学生于课程前后进行对基层医疗的理论认知、兴趣与基层择业意愿的调查。

    1.2.2 对照组 未开设全科医学课程。在大学第四年理论课结束后，进行对基层医疗的理论认知、兴趣与基层择业意愿的调查。

    1.2.3 调查方法 采用问卷方式对两组医学本科生进行调查 ......