臧 爽，刘富强，李 妍，林 燕

    少数民族医学生心理资本与情绪弹性和核心自我评价的中介关系研究

    臧 爽，刘富强，李 妍，林 燕

    目的 探讨少数民族医学生心理资本影响情绪弹性与核心自我评价的作用机制，为提高少数民族医学生的心理健康状况提供依据。方法 采用整群抽样法，应用积极心理资本问卷、青少年情绪弹性问卷和核心自我评价量表于2013年10月对中国医科大学102名在校少数民族医学生进行调查。结果 少数民族医学生心理资本(127.2±15.6)分、情绪弹性(41.9±8.0)分、核心自我评价(38.1±5.8)分，相关性分析结果显示，心理资本与情绪弹性呈正相关(r=0.618，P1 对象与方法

    1.1 调查对象 采用整群抽样法，2013年10月选取在中国医科大学学习，生源地为少数民族聚居地的2009—2013级五年制所有少数民族医学生为研究对象。

    1.2 方法

    1.2.1 调查工具 调查问卷包括4个部分：(1)一般情况：包括年龄、性别、民族。(2)积极心理资本问卷[6]：共26个条目，包含自信、韧性、希望、乐观4个维度，采用Likert 7级评分法计分，每个条目从“完全不符合”到“完全符合”，依次为1～7分，其中反向问题采用反向计分法。本研究积极心理资本问卷的Cronbach′s α系数为0.837。(3)青少年情绪弹性问卷[7]：共11个条目，包含积极情绪能力和情绪恢复能力2个维度，采用Likert 6级评分法计分，每个条目从“完全不符合”到“完全符合”，依次为1～6分。问卷评分越高表明情绪弹性越好。本研究青少年情绪弹性问卷的Cronbach′s α系数为0.813。(4)核心自我评价量表[8]：此量表由12个条目组成，采用Likert 5级评分法计分，每个条目从“很不符合”到“非常符合”，依次为1～5分，其中反向问题采用反向计分法。量表包括自我效能、自尊、控制点3个维度。本研究核心自我评价量表的Cronbach′s α系数为0.805。

    1.2.2 调查方法 在取得学生知情同意后，以年级为单位进行调查，统一主试和指导语，调查问卷以匿名方式作答，当场收回。

    2 结果

    2.1 一般情况 本调查共发放问卷105份，剔除规律性作答和作答不完整问卷后，回收有效问卷102份 ......