胡炳政

    ·社会·行为·心理·

    大学生休闲活动与应激、抑郁、幸福感的关系研究

    胡炳政

    目的 考察大学生休闲活动与应激、抑郁、幸福感的关系。方法 于2013年4—6月，采用分层整群抽样方法抽取河南省5所高校的850例大学生作为研究对象，施测大学生休闲活动参与问卷、青少年生活事件量表、抑郁自评量表、幸福感指数量表及基本情况调查表。结果 独立样本t检验显示，男性、低年级、理科、城市、家庭经济状况较好大学生分别较女性、高年级、文科、农村、家庭经济状况较差大学生参与了更多的休闲活动，差异均有统计学意义(P1 对象与方法

    1.1 研究对象 于2013年4—6月，采用分层整群抽样方法，按照学校层次和类别抽取了5所高校，即综合类重点高校2所、理工类高校2所、师范类高校1所，在抽取的5所高校中，以自然班级为单位从大一到大四各年级中分别整群抽取1个班的学生，共850例大学生作为研究对象，均无抑郁及其他精神疾病。

    1.2 研究方法 采用问卷调查法进行资料收集，将以下所有问卷装订成册进行集体施测，问卷由主试当场回收并向参与者致谢。共发放问卷850份，收回有效问卷752份，问卷有效回收率为88.5%。

    1.2.1 大学生休闲活动参与问卷 基于文献分析与前期开放性问卷调研确定了20项大学生休闲活动，要求参与者评定自己在每项休闲活动上的平均参与程度，采用5级计分(包括未参加、每周1～2次、每周3～4次、每周5～6次、每周7次及以上)，问卷内部一致性Cronbach′s α系数为0.79。

    1.2.2 青少年生活事件量表[12]参与者对最近12个月内可能发生的27项负性生活事件发生与否及事件对个体的影响进行自我评定，得分越高显示个体应激水平越高。

    1.2.3 抑郁自评量表[12]共包含20个项目，要求参与者进行4级评分，从“从无或偶尔”到“总是如此”依次记1～4分，得分越高表明抑郁水平越高。

    1.2.4 幸福感指数量表[12]包含8个项目的总体情感指数量表与单项目的生活满意度量表，该量表使用广泛，信效度较好。

    1.2.5 基本情况调查表 要求大学生填写性别、年级、学科专业、感知到的家庭经济状况、户籍为城市还是农村5项社会生态学信息。

    2 结果 ......