张云刚，王利刚，高文斌

    100101北京市，中国科学院心理健康重点实验室，中国科学院心理研究所(张云刚，王利刚，高文斌)；中国科学院大学(张云刚)

    ·论著·

    从特质考试焦虑到考前状态焦虑：自我调节疲劳的中介作用

    张云刚，王利刚，高文斌

    100101北京市，中国科学院心理健康重点实验室，中国科学院心理研究所(张云刚，王利刚，高文斌)；中国科学院大学(张云刚)

    【摘要】目的探讨特质考试焦虑与考前状态焦虑的关系，并检验自我调节疲劳在特质考试焦虑和考前状态焦虑间的作用。方法采取整群抽样的方法，分两次抽取内蒙古包头市某一重点高中毕业班和非毕业班的学生。2014年5月29—30日抽取2011级临近高考(高考时间为2014年6月7—8日)的高三9个班的学生444名，回收有效问卷257份,有效回收率为57.9%。2014年10月7—8日抽取2014级即将参加入学后第一次月考(月考时间为2014年10月9—10日)的高一7个班的学生365名，回收有效问卷357份,有效回收率为97.8%。运用状态-特质考试焦虑问卷(STAI)中的状态焦虑量表(SAI)、考试焦虑量表(TAI)及自我调节疲劳量表(SRF-S)分别对学生的考前状态焦虑、特质考试焦虑和自我调节疲劳进行评分。对特质考试焦虑、考前状态焦虑及自我调节疲劳三者间的关系进行Pearson相关分析、调节作用和中介作用分析。结果TAI评分为(36.4±9.5)分、SAI评分为(44.4±10.0)分、SRF-S评分为(48.3±10.2)分。TAI评分与SAI评分、SRF-S评分呈正相关(r=0.516、0.520，P

    2结果

    2.1特质考试焦虑、考前状态焦虑及SRF间的关系TAI评分为(36.4±9.5)分、SAI评分为(44.4±10.0)分、SRF-S评分为(48.3±10.2)分。TAI评分与SAI评分、SRF-S评分呈正相关(r=0.516、0.520，P

    步骤项目考前状态焦虑β t值 F值 R2 ΔR2第一步第二步特质考试焦虑SRF特质考试焦虑SRFSRF×特质考试焦虑0.2740.4660.2750.465-0.0057.61612.9507.29812.869-0.150225.130a149.852a42.20042.100-0.100

    注：a为P

    表2 SRF在特质考试焦虑和考前状态焦虑间的中介作用

    注：d为P<0.05；Y是考前状态焦虑，X是特质考试焦虑 ......