潘笑楠，王玉鑫，周 曙，张小远，王 优

    ·论著·

    注意训练和视知觉训练对视觉能力改善效果的比较研究

    潘笑楠，王玉鑫，周 曙，张小远，王 优

    510515广东省广州市，南方医科大学公共卫生学院心理学系(潘笑楠，王玉鑫，张小远，王优)；南方医科大学南方医院神经内科(周曙)

    【摘要】目的比较注意训练和视知觉训练对视觉能力的改善效果，为临床上视觉能力的改善和康复提供借鉴。方法选取2015年5月第1周南方医科大学自愿报名的视力或矫正视力正常的学生32例，采用随机数字表法将所有受试者分为时间注意训练组(n=8)、空间注意训练组(n=8)、视知觉训练组(n=8)和对照组(n=8)。入组第2天对照组不进行任何训练，时间注意组进行注意瞬脱任务训练，空间注意组进行经典的有用视野任务训练，视知觉组进行经典的纹理辨别任务训练。共进行15组训练，48次/组，共计720次。入组第1天、第3天测量4组受试者中央注视点任务，入组第1天、第3天及3周后，测量4组受试者的外周视觉纹理辨别阈限，并于入组第1天记录4组低分心问卷得分。结果4组受试者中央注视点任务前测正确率及后测正确率、外周视觉纹理辨别前测阈限及后测阈限比较，差异无统计学意义(P>0.05)；时间注意训练组、视知觉训练组受试者阈限改善比例均大于对照组(P0.05)。受试者外周视觉纹理辨别阈限改善比例〔(46±30)%〕与低分心问卷得分〔(7.1±2.4)分〕呈正相关(r=0.517,P=0.003)。结论时间注意训练对视觉能力的改善效果与视知觉训练相当，而空间注意训练弱于视知觉训练，所有改善效果均能在训练结束后保持至少3周，且个体越能控制自己不分心，视觉能力改善效果越好。

    【关键词】注意瞬脱；视知觉；视觉，眼；注意训练；康复效果

    潘笑楠，王玉鑫，周曙，等.注意训练和视知觉训练对视觉能力改善效果的比较研究[J].中国全科医学，2016，19(18)：2188-2192.[www.chinagp.net]

    Pan XN,Wang YX,Zhou S,et al.Comparative study on effects of attentional training and visual perception training on visual capacity improvement[J].Chinese General Practice，2016，19(18)：2188-2192.

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