徐明津，万鹏宇，杨新国

    ·社会·行为·心理·

    留守儿童压力性生活事件与自杀意念的关系及负性认知情绪调节的中介作用研究

    徐明津，万鹏宇，杨新国*

    目的 探讨留守儿童压力性生活事件与自杀意念的关系及负性认知情绪调节的中介作用。方法 于2015年7—8月，采用方便抽样法，在广西德保县与那坡县抽取5所中学的留守儿童500例。采用青少年生活事件量表(ASLEC)、认知情绪调节问卷(CERQ)、积极消极自杀意念问卷(PANSI)对其进行调查，共发放问卷500份，回收有效问卷454份，有效回收率为90.8%。中介效应分析采用AMOS 21.0统计软件通过构建结构方程模型进行分析。结果 454例留守儿童压力性生活事件、负性认知情绪调节、自杀意念得分分别为(1.6±0.7)、(2.6±0.5)、(1.9±0.6)分。男性留守儿童压力性生活事件得分高于女性留守儿童〔(1.6±0.7)分比(1.5±0.6)分〕，差异有统计学意义(P1 对象与方法

    1.1 研究对象 于2015年7—8月，采用方便抽样法，在广西德保县与那坡县抽取5所中学的留守儿童500例，以其中问卷有效者454例为研究对象。纳入标准：(1)父母亲双方至少有一方外出务工时间>6个月；(2)自愿参与。排除标准：脑器质性病变或重大躯体疾病者。其中男184例(40.5%)，女270例(59.5%)；年龄12～17岁，平均年龄(15.1±1.6)岁；初中144例(31.7%)，高中310例(68.3%)；汉族132例(29.1%)，少数民族315例(69.4%)，缺失7例(1.5%)；父母亲双方均外出务工251例(55.2%)，仅父亲外出务工126例(27.8%)，仅母亲外出务工77例(17.0%)。

    1.2 方法 采用问卷调查法收集资料，包括一般情况、压力性生活事件、负性认知情绪调节及自杀意念。由经过专业培训的3名硕士研究生为主试，使用统一指导语，在学校领导与教师同意的前提下，参考学校的人口学统计资料，将留守儿童统一集合在学校大教室进行问卷调查，进行问卷调查时让学校领导与教师进行回避，共发放问卷500份，回收有效问卷454份，有效回收率为90.8%。

    1.2.1 一般情况调查问卷 由研究者自行设计，包括性别、年龄、年级、民族及父母外出务工情况等。

    1.2.2 青少年生活事件量表(Adolescent Self-rating Life Events Check List,ASLEC) 采用刘贤臣等编制的ASLEC，包括人际关系、学习压力、受惩罚、丧失、健康适应及其他6个维度27个条目 ......