何 颖，肖红秀，王雅纯，麦华德，纪新博，曾望远

    ·全科医学教育研究·

    不同医疗模式下的全科医学理论实践教学效果研究

    何 颖*，肖红秀，王雅纯，麦华德，纪新博，曾望远

    目的 探讨不同医疗模式下的全科医学理论实践教学效果。方法 于2013年9月，选取海南医学院11级临床医学本科专业4班的学生共80例，随机分为对照组和试验组各40例。根据本校教学大纲和教学计划，对两组常规开设《全科医学概论》课程，先行理论教学，继而开展实践教学。其中对照组在全科医疗模式下(社区卫生服务中心)进行实践、试验组在专科医疗模式下(综合性医院专科)进行实践，两组实践内容相同。实践结束后，采用问卷调查的形式由学生对教学效果进行评价，共回收有效问卷78份(两组各39份)，问卷有效回收率为97.5%。结果 两组学生对实践内容体现人性化医疗的评价比较，差异无统学意义(P>0.05)；对照组学生对实践内容体现可及性医疗、协调性医疗、连续性医疗、综合性医疗、基本医疗的评价优于试验组，差异有统学意义(P0.05)。两组学生对实践教学培养医患沟通及档案书写能力、认识全科与专科医疗的不同、有助于全科医学理论学习与运用、实践场所、实践指导教师的满意度评价比较，差异无统学意义(P>0.05)。结论 在专科和全科医疗模式下进行全科医学理论实践教学，均可以使学生从客观上认识、运用全科医学基本理论特点和原则，从而达到良好的实践教学目的。

    全科医学；临床实习；学生，医科

    何颖，肖红秀，王雅纯，等.不同医疗模式下的全科医学理论实践教学效果研究[J].中国全科医学，2017，20(10)：1220-1224.[www.chinagp.net]

    HE Y,XIAO H X,WANG Y C,et al.Effects of practical teaching of general practice theory under different medical models[J].Chinese General Practice，2017，20(10)：1220-1224.

    全科医学基本理论是《全科医学概论》的核心内容，是全科医学的精髓。因此，医学生从客观上认识、实践、运用其理论是实践教学的目的之一。《全科医学概论》阐述的初级医疗卫生服务理论包括：可及性医疗、协调性医疗、连续性医疗、综合性医疗、基本医疗、生物-心理-社会医学模式、慢性病管理等[1-2]，如何让医学生在实践中认知这些理论是值得深入探讨的问题，但目前关于其实践教学方法的研究却较少 ......