【摘要】目的从伊朗农村居民的角度探讨社区参与农村健康教育的障碍。设计其是一项定性研究，采用传统的内容分析方法，于2016年3—10月进行。设置使用半结构化访谈收集数据，数据记录、转录和分析直到数据饱和。使用MAXQDA 10软件管理文本数据。参与者来自伊朗阿尔达比勒农村社区的22名居民，其在社区保健中心接受健康服务。结果在农村地区参与健康教育计划的主要障碍是“缺乏对农村卫生工作者的信任”“在寻求健康信息时依赖邻里社交网络”和“缺乏对健康教育重要性的理解” ......