刘亮，刘翠莲，赵旭东

    焦虑是社区人群中常见的精神健康症状之一。约22.7%成年早期(19～26岁)非临床人群的临床表现符合精神疾病诊断与统计手册第4版(DSM4)中某一类型焦虑障碍(anxiety disorder)的诊断标准，约9.7%符合广泛性焦虑障碍(generalized anxiety disorder)的诊断标准[1-2]。因此，探讨引发焦虑症状的社会心理学因素及其相互作用机制，对于焦虑的防治有重要意义。愤怒倾向和愤怒表达在焦虑症状的诱发中发挥重要作用[3]。愤怒倾向指个体在日常生活中容易产生愤怒情绪的程度，是相对稳定的人格特质；愤怒表达是个体习惯采取的愤怒表达方式，包括压抑和公开表达两种[4-5]。既往研究提示，高愤怒倾向和愤怒压抑与社区人群焦虑症状的产生相关[6-11]。但是，并非所有高愤怒倾向或压抑愤怒的个体都会出现焦虑症状，这提示在愤怒倾向或愤怒压抑与焦虑的关联中可能存在某些因素，影响二者关联与否及关联的强度，这一效应被称为调节效应(moderation effect)[12]。若要证明某变量在自变量影响因变量过程中发挥调节作用，需满足的基本条件为：自变量对因变量存在明显预测效应，且潜在调节变量不能同时与自变量和因变量存在明显关联[12-13]。

    根据MCGOLDRICK等[14]的家庭代际理论，大学生(17～21岁)处于个体心理发展的关键转变阶段，作为个体心理特征的愤怒倾向与愤怒表达，以及家庭人际关系环境可能在影响大学生心理健康的过程中同时发挥重要作用。但是，二者在影响大学生焦虑症状过程中的相互作用机制不明。在家庭人际关系环境的研究中，家庭亲密度、适应性及矛盾性被广泛应用。家庭亲密度指家人彼此支持和理解的程度；家庭适应性指成员在应对挑战时处理方式的灵活性[15-16]；家庭矛盾性指家庭中人际冲突的激烈程度，以及成员公开表达情绪的程度[17-18]。既往研究提示，家庭中过多的人际冲突和暴力与广泛性焦虑障碍的发病明显相关[19-20]，且家庭亲密感缺乏与社区和临床患者的焦虑症状亦存在关联[19，21-22]。相较而言，既往研究并未在家庭亲密度、适应性、矛盾性与愤怒之间建立明确的联系[22-24]。基于上述研究结果，检验家庭人际关系在大学生愤怒影响焦虑过程中的调节效应的统计学前提基本满足。因此，本研究选取全日制在校就读大学生为研究对象，探讨家庭亲密度、适应性及矛盾性在愤怒倾向/愤怒表达方式影响焦虑过程中发挥的调节作用，从而为大学生焦虑的防治提供参考。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 于2018年2—4月 ......