杨秀兰，王婉露，吴萌，余皖婉

    随着《“健康中国2030”规划纲要》的颁布，改善我国国民健康水平与实现“健康中国”目标已成为国家重点发展内容，而大学生群体作为新时代的生力军，其健康状况不仅关乎个体的发展，更关乎国家的未来[1]。当前，社会竞争日趋激烈，就业形势日趋严峻，使得当代大学生面临来自学习、工作和生活的多重压力，健康状况不容乐观。自测健康是个体对自身健康状况做出的主观评价和期望，研究表明其与客观健康水平密切相关，可以较好地反映机体健康状况，为卫生决策提供依据[2-3]。本研究于2018年5—7月对全国11所大学的2 870名在校大学生的自测健康状况开展了调查，旨在了解大学生自测健康水平及其影响因素，为相关部门采取针对性健康教育、健康管理和干预措施，提供参考数据，以改善大学生健康状况，顺应“健康中国”时代大背景。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 2018年5—7月，采用多阶段分层整群抽样法，从全国范围内选取11所高校，东部(上海、南京)2所、西部(新疆、广西)2所、南部(深圳、广州)2所、北部(辽宁、吉林)2所、中部(合肥、蚌埠)3所，在每所学校内部，随机选取2个专业，从每个专业各个年级随机抽取1～2个班级的全部学生，共3 000名在校大学生作为调查对象。本次调查的高校包含1所985高校、4所211高校、5所省属本科高校、1所职业技术学院。

    1.2 方法

    1.2.1 调查工具 采用自行设计的《大学生自测健康评定调查问卷》进行现场调查，内容包括两部分，一部分是社会人口学资料：性别、专业、家庭所在地、父母学历、父母职业阶层、家庭经济状况、家庭社会地位、是否为贫困生。关于父母职业阶层(上层、中层、下层)，根据大学生父母所属十大职业归类进行划分〔依据国内著名学者陆学艺《当代中国社会阶层研究报告》[4]提出的以职业分类为基础的“十阶层五等级”理论〕；关于家庭社会地位(上层、中层、下层)、家庭经济状况(差、中、好)的界定，以学生主观感受判定；关于是否为贫困生，由各高校学生管理部门依据有关规定评定。另一部分是自评健康评定量表(SRHMS V1.0)：由国内学者许军等[5]基于WHO对健康的三维定义，结合我国社会文化背景和实际状况制定，该量表包括10个维度，48个条目，其中生理健康子量表为1～17条目、心理健康子量表为19～33条目、社会健康子量表为35～46条目，健康总体自测为18、34、47～48条目。3个子量表得分及SRHMS V1.0总分理论最高值分别为170分、150分、120分和440分 ......