安振玉，张绍群，胡虹，邹宛均

    全科医师规范化培训是全科医生在住院医师规范化培训全科基地中不断学习掌握全科医生的工作技能和职责，并在此基础上不断将其他各专科临床知识与技能为己所用[1]，最终成为综合程度较高的“复合型、应用型”医学人才的过程。全科医师规范化培训作为培养合格全科医生的主要途径[2]，在我国基层高素质全科人才培养的过程中扮演着举足轻重的角色。但通过检索发现，目前尚缺少专门描述我国全科医师规范化培训研究现状的文献，因此对全科医师规范化培训领域相关文献进行总结显得极为必要。本文对2018-12-31之前关于我国全科医师规范化培训研究领域的文献的作者、题名、文献来源、发表年份、发表机构、关键词等信息进行数据统计和描述性统计分析，为今后全科医师规范化培训的研究提供借鉴参考。

    1 资料与方法

    1.1 文献检索 于2019年3—5月，以中国知网、万方数据知识服务平台和维普网3个数据库为数据来源，以“全科医生”+“规范化培训”、“全科医生”+“规范化培养”、“全科医生”+“规培”、“全科医师”+“规范化培训”、“全科医师”+“规范化培养”、“全科医师”+“规培”为关键词进行检索。中国知网的检索入口为“主题”，万方数据知识服务平台和维普网检索入口为“全部字段”，检索时间均设定为自建库至2018-12-31。

    1.2 文献纳入与排除标准 纳入标准：(1)与全科医师规范化培训相关的文献；(2)文献语言为中文；(3)文献类型为期刊论文。排除作者未知、作者为记者、作者单位未知的文献。

    1.3 文献的筛选、资料提取及质量评价 文献筛选时，将相同篇名、作者、发表期刊、发表时间的文章定义为重复文章，留取其中1篇纳入研究。由研究者进行查重筛选，并由相关研究人员核对。文章核对后，按照统一的文献资料提取表，两名研究者按照纳入标准与排除标准严格执行文献筛选，对有争议的文献，同相关人员讨论并参考第3名研究人员的意见后确定。对纳入研究的文献，由研究者独立提取文章信息并进一步进行计量分析。在筛选的同时对纳入文献进行质量评价，对偏离研究主题、新闻报道及访谈类型的文章进行排除。

    1.4 统计学方法 采用Excel录入数据，对纳入文献的发文量、作者、题名、文献来源、发表机构等信息进行描述性统计分析，且对文献发文量进行曲线拟合。利用CiteSpace软件对纳入文献的关键词进行研究热点知识图谱分析。

    2 结果

    2.1 文献检索结果 3个数据库最初检出文献共1 892篇，其中中国知网数据库检出737篇 ......