【关键词】 全科医生；本科阶段；人才培养方案

    《“健康中国2030”规划纲要》强调“以全科医生为重点，加强基层人才队伍建设”，本科阶段是全科医生高质量培养的关键一环[1]。我国自2010年开展农村订单定向医学生免费培养工作以来，高校对于培养方案进行了很多有益的改革和探索，但仍然存在培养目标定位不精准、课程结构设置待优化、全科医学相关课程占比低、实践教学体系不完善等问题[2-3]。

    本研究根据地域划分原则、学校类别和隶属单位，抽样选取我国参与全科医生本科阶段培养的10所高校，即温州医科大学、兰州大学、山西医科大学、湖北科技学院、海南医学院、赣南医学院、安徽医科大学、新乡医学院、河北医科大学以及福建医科大学(下文分别以A～J来表示) ......