认知经验使小鼠在Porsolt游泳测试中较少挣扎而更多游泳
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摘要:目的 探讨认知对Porsolt游泳测试中小鼠行为的影响。方法 先对昆明种小鼠进行Morris水迷宫测试,以试图评估小鼠间的不同认知能力(包括空间学习和记忆);然后采用Porsolt游泳测试,分析小鼠认知能力及水中认知经验对其行为(包括试图爬壁挣脱、漂浮及游泳行为)影响。结果 由于本实验所用昆明种小鼠不注意水面下平台,并不急于从水中逃脱,Morris水迷宫测试没有将小鼠的认知能力区别开。但经过Morris水迷宫测试的处理组小鼠,在Porsolt游泳测试中爬壁挣脱时间明显少于没有经过Morris水迷宫测试的对照组;而游泳时间,经过Morris水迷宫测试的处理组明显多于没有经过Morris水迷宫测试的对照组。两组间漂浮时间没有显著差异。结论 通过Morris水迷宫测试所习得的认知经验,使小鼠在Porsolt游泳测试中较少挣扎,更多游泳,但漂浮行为没有明显改变。
关键词:Porsolt游泳测试;认知;Morris水迷宫测试;小鼠
中图分类号:R 395
文献标识码:A
文章编号:1008—0392(2005)02—020—03
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