摘要：目的：通过制定并应用《骨科管床质量评价表》，使骨科新护士岗位培训科学化、规范化。方法：由编写人员参考相关资料、医院工作制度，结合骨科护理实践及骨科规培必备能力调查结果制定《骨科制管床质量评价表》，通过讨论和修订后应用。采用多导师带教、分阶段性培训、多形式教学方法对18名规范化培训学员进行培训。结果：18名规范化培训学员经8～16周培训，管床评分≥85分，得到了患者及家属的好评。规范化培训学员对该评价表的评分为90.5分。结论：《骨科管床质量评价表》的编写和应用，使规范化培训学员培训规范、有序、高效，有利于护理质量水平的提高。

    关键词：规范化培训学员 骨科 管床质量评价表 培训 护理质量

    【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1879(2012)08-0211-02

    规范化培训学员(下称规培)含义：护理本科刚毕业，规培上岗后由于专业知识不扎实、技术不熟练、综合应用能力不足[1]、安全防范意识不强导致护理风险增加[2，3]。针对传统培训中存在的培训内容随机、散乱，培训方式随意、凭个人经验等问题，我们自行设计编写并运用《骨科制管床质量评价表》(下称《管床评价表》)对规培进行系统培训，效果显著，报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料。骨科床位50张，护理人员16名。职称：副主任护师1名，主管护师2名，护师4名，护士9名；2008年1月至2011年5月规培人员18名，年龄23～26岁，平均24.0岁。学历：均是本科，均取得护士执业证书。工作经历：无工作经历10名，工作<1年4名，1～2年4名。入本科室前所在专科：内科3名，外科4名，康复科4名，五官科1名，妇产科1名，新生儿科1名，均无骨科工作经历。

    1.2 方法。

    1.2.1 《管床评价表》编写方法 ......