摘要：本文通过对目前脑瘫言语语言治疗状况的回顾，借助语言学理论及近年发展前沿，比较目前脑瘫言语语言康复现状和语言环境对儿童语言能力的影响。提出改善语言使用环境、交流意愿，对脑瘫儿童语言能力的理论探讨。

    关键词：脑瘫 语言 言语 语言环境

    【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1008-1879(2012)12-0003-02

    脑瘫是以出生前或出生后一月内发生，以脑的非进行性损害为特征，表现为运动障碍和姿势异常的疾病，可伴随语言言语、智力、学习、精神障碍。脑瘫儿童伴随言语障碍非常常见，其发生率约为脑瘫患儿的70%-75%。严重的影响了患儿的交流沟通，进一步影响了学习、人际交往和社会适应能力，甚至出现异常的行为，极大影响患儿的生活和今后的发展。因此必须进行积极治疗和干预，促其语言言语能力的恢复和提高，提高交际和沟通能力，促进脑瘫儿童发展。对社会发展有着极为重要的意义。

    1 当前脑瘫言语语言障碍康复治疗现状

    笔者查阅近十年有关脑瘫言语康复治疗的文献70篇，其中关于专篇论述脑瘫言语康复12篇。李孝洁^[1]阐述脑瘫语言障碍分型的一篇。其把脑瘫儿童语言障碍分为言语发育迟缓、构音障碍、嗓音障碍、共鸣障碍和呼吸障碍5种类型 ......