康复治疗专业学生学习倦怠的原因分析①
治疗师,心理健康,1康复治疗专业学习倦怠的原因,1现阶段康复治疗教育的不足是产生学习倦怠的客观原因,2教育模式偏向传统,学习主动性不足,容易产生学习倦怠,3心理健康教育不到位,进一步加剧学习倦怠现象,2康复治疗专业防治学习
苏义基,黄国书,黄炳谕,许建文(1.广西医科大学第一附属医院康复医学科,广西 南宁 530022;2.广西医科大学康复医学系,广西 南宁 530022)
学习倦怠(occupation burnout)指学生由于承受过度的课业压力而产生身心资源损耗,降低学习活动的热情,疏离老师与同学,感到学习能力不足,不能很好地完成学习任务,从而对学习持负面评价的现象[1]。康复治疗专业学生存在学习倦怠的问题,但目前针对康复治疗专业学习倦怠的研究不多,我们对此进行了探索与思考。现报告如下。
1 康复治疗专业学习倦怠的原因
1.1 现阶段康复治疗教育的不足是产生学习倦怠的客观原因
有研究表明,现阶段我国康复治疗专业存在以下亟待解决的问题:①学历层次较低,虽然近些年康复治疗专业主要从业人员的学历普遍有所提高 ......
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