蒋曼

    女儿上高中，班级大合唱时，她被音乐老师选为钢琴伴奏。她从小学习钢琴，接受专业的训练，虽然比不过专业琴手，但训练的步骤和方式却是完全一样的。这意味着在流畅、悦耳的旋律背后是大量的枯燥练习。

    后来学业繁重，女儿不再练琴。钢琴上落着灰尘，擦掉又落满。我暗自后悔，觉得女儿学琴浪费了大把时间。老师安慰说：孩子练的是童子功，现在不想弹就算了，以后总有想弹的时候，恢复起来也很快的。

    突然的伴奏任务激发了女儿弹琴的热情。她想尽一切办法挤时间练习，严格地遵守着当年钢琴老师的指导，甚至保持着弹奏时，先跑几遍指头的习惯。在停止练习三年后 ......